La psicometria estudia la medida de las variables psicologicas. Dos conceptos son imprescindibles y muy preguntados en el PIR: la fiabilidad y la validez de los tests.
La teoria clasica de los tests (TCT)
El modelo clasico (Spearman) parte de una ecuacion sencilla: la puntuacion observada (X) es igual a la puntuacion verdadera (V) mas el error de medida (e): X = V + e. Cuanto menor es el error, mejor mide el test.
La fiabilidad
La fiabilidad es la precision o consistencia de la medida: si repitieramos la medicion, ¿obtendriamos resultados parecidos? Se relaciona inversamente con el error de medida. Principales metodos:
| Metodo | Que evalua |
|---|---|
| Test-retest | Estabilidad temporal: mismo test en dos momentos. |
| Formas paralelas | Equivalencia entre dos versiones distintas del test. |
| Dos mitades | Se divide el test en dos y se correlacionan (correccion de Spearman-Brown). |
| Consistencia interna | Coherencia entre los items; el indice mas usado es el alfa de Cronbach. |
El coeficiente de fiabilidad va de 0 a 1: cuanto mas cerca de 1, mas fiable.
La validez
La validez responde a otra pregunta: ¿el test mide realmente lo que dice medir? Tres grandes tipos:
- Validez de contenido: los items representan bien el dominio que se quiere medir (se apoya en el juicio de expertos).
- Validez de criterio: el test correlaciona con un criterio externo. Puede ser predictiva (el criterio se mide despues) o concurrente (a la vez).
- Validez de constructo: el test mide el constructo teorico que pretende (se estudia con analisis factorial, validez convergente y discriminante).
La interpretacion: baremos
Una puntuacion directa por si sola dice poco; se interpreta comparandola con un grupo normativo mediante baremos: percentiles, puntuaciones tipicas (z, T) o de cociente (como el CI). El percentil indica el porcentaje de personas del grupo que quedan por debajo.
Datos clave para el examen
- TCT: X = V + e (observada = verdadera + error).
- Fiabilidad = precision. Metodos: test-retest, formas paralelas, dos mitades, alfa de Cronbach.
- Validez = medir lo que se dice medir. Tipos: contenido, criterio (predictiva/concurrente) y constructo.
- La fiabilidad es necesaria pero no suficiente para la validez.
- Baremos: percentiles y puntuaciones tipicas (z, T) para interpretar la puntuacion directa.
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