El TCAE es el Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería: un titulado de formación profesional de grado medio cuya competencia general, según el Real Decreto 546/1995, consiste en proporcionar cuidados auxiliares al paciente y actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno como miembro de un equipo de enfermería, bajo la dependencia del diplomado de enfermería. En el examen del SERGAS lo que se pregunta es el límite: qué cuidados básicos hace (higiene, alimentación, movilización, constantes elementales, apoyo) y qué actos corresponden a enfermería o al médico.
Qué dice la norma del título
El Real Decreto 546/1995, de 7 de abril (BOE núm. 133, de 5 de junio de 1995), establece el título de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y sus enseñanzas mínimas. De él conviene retener tres datos:
La competencia general es proporcionar cuidados auxiliares al paciente y actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno como miembro de un equipo de enfermería.
Esa actuación se desarrolla bajo la dependencia del diplomado de enfermería.
El perfil profesional se organiza en unidades de competencia y el ciclo formativo de grado medio dura 1.400 horas.
El programa oficial de la parte específica de TCAE (anexo II de la Resolución de 21 de mayo de 2019, DOG núm. 103, de 3 de junio de 2019) abre con las actividades del TCAE en las instituciones sanitarias, y las bases de 2025 (DOG núm. 170, de 4 de septiembre de 2025) remiten a ese programa. En el temario de OpoSERGAS ese contenido corresponde al Tema 10, con los modelos de Henderson y Orem y el impacto psicosocial de la hospitalización.
Qué no se afirma aquí
La lista de actos que el TCAE puede o no realizar procede del temario de OpoSERGAS y es una guía de estudio. La delimitación exacta en cada centro la fijan los protocolos y la organización del servicio, y no conviene aplicar esta lista como norma sin consultarlos.
Preparar consultas y material, tomar constantes (tensión, peso, talla, glucemia capilar), colaborar en curas pequeñas y vacunaciones, gestionar el almacén, esterilizar instrumental y colaborar en programas de salud y en la atención domiciliaria con la enfermera responsable
Hospitalización
Higiene completa o parcial, cambios posturales, higiene bucal, ocular y perineal, vestido, distribución y ayuda en las comidas, recogida de muestras, toma y registro de constantes, movilización y traslado, preparación preoperatoria, apoyo en ingreso y alta, control del entorno y reposición de material
Cada unidad añade particularidades. En geriatría pesa la prevención de caídas y de úlceras por presión; en salud mental, la contención verbal y la vigilancia continua; en pediatría, el manejo emocional y el juego terapéutico; en quirófano, el control de la esterilidad.
La pregunta trampa: qué NO hace el TCAE por su cuenta
El temario resume el criterio con una regla útil para el test: la respuesta correcta es la que se enmarca en los cuidados básicos, la higiene, la alimentación y la colaboración con enfermería. Los actos que se presentan como no autónomos son:
No la administra. Colabora en la preparación del material
Realizar curas complejas
Colabora y prepara el material
Sondajes
Colabora; no los realiza de forma autónoma
Extracciones de sangre
No las realiza
Valorar o indicar tratamientos
No le corresponde. Observa y comunica cambios
Informar del diagnóstico o del pronóstico
Lo hace el médico responsable. El TCAE atiende con amabilidad al familiar y avisa a quien corresponda
Si un enunciado dice «el TCAE administrará una inyección intravenosa», la respuesta es falsa. Y si pregunta qué debe hacer el TCAE cuando un familiar le pide el pronóstico, la respuesta es derivar al médico.
Henderson: las 14 necesidades
Virginia Henderson define la enfermería como la ayuda a la persona, sana o enferma, en las actividades que contribuyen a su salud o recuperación y que haría sin ayuda si tuviera la fuerza, la voluntad o el conocimiento necesarios. De ahí salen las tres fuentes de dificultad, una pregunta literal que el temario señala como habitual: falta de fuerza, falta de conocimiento y falta de voluntad.
Bloque
Necesidades
Físicas (1-9)
Respirar; comer y beber; eliminar; moverse y mantener una buena postura; dormir y descansar; vestirse y desvestirse; mantener la temperatura corporal; mantener la higiene y la integridad de la piel; evitar peligros
Psicosociales (10-14)
Comunicarse; vivir según sus creencias y valores; trabajar en algo gratificante; participar en actividades recreativas; aprender y descubrir
No las confundas con los 11 patrones funcionales de Marjory Gordon, que se usan en la valoración de enfermería. Tienes el repaso en la página sobre los patrones funcionales de Marjory Gordon.
Orem: autocuidado y tres sistemas
Dorothea Orem plantea que cuando la demanda de autocuidado supera la capacidad de la persona surge un déficit de autocuidado, y es entonces cuando interviene la enfermería. Distingue tres sistemas según el grado de implicación del profesional:
Sistema
Capacidad del paciente
Ejemplo del temario
Totalmente compensador
Nula: el profesional hace todo
Coma, recién nacido, gran dependencia
Parcialmente compensador
Parcial: se comparte la responsabilidad
Postoperatorio, fractura
De apoyo-educación
Puede, pero necesita aprender o decidir
Educación diabetológica, manejo de una ostomía
El temario avisa de que se puede preguntar cuál de las opciones no es un sistema de Orem. Comprueba que solo hay tres.
Impacto psicosocial de la hospitalización
Factores estresores: pérdida de autonomía e intimidad, separación de la familia, despersonalización, miedo al diagnóstico y al dolor, comunicación deficiente, ruido y falta de descanso.
Reacciones frecuentes: la ansiedad es la más habitual; también depresión, negación, ira, regresión y, en ancianos, delirium.
Duelo ante la enfermedad grave (Kübler-Ross): negación, ira, negociación, depresión y aceptación.
Qué hace el TCAE: acoger al paciente, llamarlo por su nombre, escuchar, respetar la intimidad, acompañar en los momentos clave y detectar signos de ansiedad, depresión o sospecha de maltrato para comunicarlos al equipo.
Cómo estudiarlo
Aprende primero el límite de funciones, porque es lo que da puntos fáciles.
Memoriza las 14 necesidades por bloques (9 físicas y 5 psicosociales) y los tres sistemas de Orem.
Asocia cada función con el verbo «colabora» o «realiza», que decide la respuesta.
Real Decreto 546/1995, de 7 de abril, por el que se establece el título de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y las correspondientes enseñanzas mínimas, BOE núm. 133, de 5 de junio de 1995: boe.es.
Resolución de 21 de mayo de 2019, de la Dirección General de Recursos Humanos del SERGAS, anexo II (programa de la parte específica de TCAE), DOG núm. 103, de 3 de junio de 2019: xunta.gal.
Resolución de 21 de agosto de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos, bases del proceso selectivo, DOG núm. 170, de 4 de septiembre de 2025: xunta.gal.
Temario OpoSERGAS de TCAE, Tema 10.
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