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Memoria, atencion y aprendizaje: psicologia basica para la oposicion PIR
La psicologia basica (procesos como memoria, atencion y aprendizaje) es un bloque que cae de forma segura en el PIR. Aqui repasamos los modelos y autores que mas se preguntan.
El modelo multialmacen de la memoria
El modelo clasico de Atkinson y Shiffrin describe tres almacenes por los que pasa la informacion:
| Almacen | Duracion / capacidad |
|---|
| Memoria sensorial | Muy breve (milisegundos-segundos); gran capacidad. Incluye la memoria iconica (visual) y ecoica (auditiva). |
| Memoria a corto plazo (MCP) | Segundos; capacidad limitada. Miller la cifro en 7 +/- 2 elementos. |
| Memoria a largo plazo (MLP) | Duracion potencialmente ilimitada; capacidad practicamente ilimitada. |
Mas tarde, Baddeley sustituyo la simple MCP por el concepto de memoria de trabajo (memoria operativa), un sistema activo que manipula la informacion con varios componentes (ejecutivo central, bucle fonologico, agenda visoespacial y, despues, el buffer episodico).
Tipos de memoria a largo plazo
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- Declarativa (explicita): se puede verbalizar. Se divide en episodica (recuerdos de hechos vividos) y semantica (conocimientos y significados).
- Procedimental (implicita): saber "como" hacer algo (montar en bici); no se verbaliza facilmente.
La atencion
La atencion es el proceso que selecciona y da prioridad a cierta informacion. Se habla de atencion selectiva (centrarse en un estimulo e ignorar otros), sostenida (mantener la concentracion en el tiempo) y dividida (atender a varias tareas a la vez).
El aprendizaje asociativo
Las dos grandes formas de aprendizaje asociativo son la base del conductismo:
| Tipo | Autor | Idea central |
|---|
| Condicionamiento clasico | Pavlov | Se asocia un estimulo neutro con uno incondicionado hasta que provoca por si solo la respuesta (perro que saliva al oir la campana). |
| Condicionamiento operante | Skinner | La conducta se modifica por sus consecuencias: el refuerzo la aumenta y el castigo la reduce. |
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