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Las teorias de la inteligencia y el CI: resumen para la oposicion PIR

PIR Por Brais Pérez Lorenzo 04/07/2026 9 min de lectura

Las teorias de la inteligencia son un tema recurrente del PIR. La clave es asociar a cada autor con su modelo y no confundir los conceptos que mas se parecen.

De un unico factor a las inteligencias multiples

Autor	Modelo
Spearman	Teoria bifactorial: un factor g (inteligencia general) comun a todas las tareas y factores s especificos de cada una.
Thurstone	No hay un g unico, sino varias aptitudes mentales primarias independientes (verbal, numerica, espacial...).
Cattell	Distingue inteligencia fluida (razonar ante lo nuevo) y cristalizada (conocimientos adquiridos por la cultura y la experiencia).
Gardner	Teoria de las inteligencias multiples: varias inteligencias relativamente independientes (linguistica, logico-matematica, musical, espacial, corporal, interpersonal, intrapersonal, naturalista).
Sternberg	Teoria triarquica: inteligencia analitica, creativa y practica.

Inteligencia fluida vs cristalizada (Cattell)

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Es una distincion muy preguntada. La fluida es la capacidad de razonar y resolver problemas nuevos, sin apoyarse en conocimientos previos; tiende a declinar con la edad. La cristalizada es el conjunto de conocimientos y habilidades adquiridos con la cultura y la experiencia; se mantiene o aumenta con los anos.

El cociente intelectual (CI)

El CI nacio como cociente entre la edad mental y la edad cronologica (x100). Hoy se usa el CI de desviacion: se compara la puntuacion con la de la poblacion de la misma edad. Se distribuye segun la curva normal, con media 100 y desviacion tipica 15. Las escalas de Wechsler (WAIS en adultos, WISC en ninos) son los test de inteligencia mas usados.

Aplicacion en el PIR: memoriza que el CI se distribuye como una normal de media 100 y DT 15: alrededor del 68% de la poblacion queda entre 85 y 115. Es la base para interpretar cualquier puntuacion de inteligencia y aparece a menudo combinado con preguntas de psicometria.

Trampa de examen: no confundas fluida con cristalizada: la fluida (razonamiento nuevo) BAJA con la edad; la cristalizada (conocimientos) se MANTIENE. Y asocia bien: g de Spearman, inteligencias multiples de Gardner, triarquica de Sternberg. Atribuir la teoria a otro autor es el fallo mas comun.

Datos clave para el examen

Spearman = factor g (bifactorial); Thurstone = aptitudes primarias.
Cattell = inteligencia fluida (baja con la edad) vs cristalizada (se mantiene).
Gardner = inteligencias multiples; Sternberg = teoria triarquica.
El CI se distribuye normal con media 100 y DT 15.
Test mas usados: escalas de Wechsler (WAIS adultos, WISC ninos).