Las teorias de la inteligencia son un tema recurrente del PIR. La clave es asociar a cada autor con su modelo y no confundir los conceptos que mas se parecen.
De un unico factor a las inteligencias multiples
| Autor | Modelo |
|---|---|
| Spearman | Teoria bifactorial: un factor g (inteligencia general) comun a todas las tareas y factores s especificos de cada una. |
| Thurstone | No hay un g unico, sino varias aptitudes mentales primarias independientes (verbal, numerica, espacial...). |
| Cattell | Distingue inteligencia fluida (razonar ante lo nuevo) y cristalizada (conocimientos adquiridos por la cultura y la experiencia). |
| Gardner | Teoria de las inteligencias multiples: varias inteligencias relativamente independientes (linguistica, logico-matematica, musical, espacial, corporal, interpersonal, intrapersonal, naturalista). |
| Sternberg | Teoria triarquica: inteligencia analitica, creativa y practica. |
Inteligencia fluida vs cristalizada (Cattell)
Es una distincion muy preguntada. La fluida es la capacidad de razonar y resolver problemas nuevos, sin apoyarse en conocimientos previos; tiende a declinar con la edad. La cristalizada es el conjunto de conocimientos y habilidades adquiridos con la cultura y la experiencia; se mantiene o aumenta con los anos.
El cociente intelectual (CI)
El CI nacio como cociente entre la edad mental y la edad cronologica (x100). Hoy se usa el CI de desviacion: se compara la puntuacion con la de la poblacion de la misma edad. Se distribuye segun la curva normal, con media 100 y desviacion tipica 15. Las escalas de Wechsler (WAIS en adultos, WISC en ninos) son los test de inteligencia mas usados.
Datos clave para el examen
- Spearman = factor g (bifactorial); Thurstone = aptitudes primarias.
- Cattell = inteligencia fluida (baja con la edad) vs cristalizada (se mantiene).
- Gardner = inteligencias multiples; Sternberg = teoria triarquica.
- El CI se distribuye normal con media 100 y DT 15.
- Test mas usados: escalas de Wechsler (WAIS adultos, WISC ninos).
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