Conocer las grandes corrientes o escuelas de la psicologia, su orden historico y sus autores es una base imprescindible del temario del PIR (Psicologo Interno Residente). Aqui tienes un mapa claro para no confundir escuelas ni fechas.

El nacimiento de la psicologia cientifica

La fecha que hay que memorizar es 1879: Wilhelm Wundt funda en Leipzig (Alemania) el primer laboratorio de psicologia experimental. Ese momento marca la separacion de la psicologia respecto de la filosofia y su nacimiento como ciencia. Wundt estudiaba la conciencia mediante la introspeccion controlada y el metodo experimental.

Las escuelas clasicas

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EscuelaAutores claveIdea central
EstructuralismoWundt, TitchenerDescomponer la conciencia en sus elementos basicos mediante la introspeccion.
FuncionalismoWilliam JamesEstudiar para que sirve la mente (su funcion adaptativa), no solo de que se compone.
PsicoanalisisSigmund FreudEl inconsciente y los conflictos internos determinan la conducta.
GestaltWertheimer, Kohler, Koffka"El todo es mas que la suma de las partes": la percepcion se organiza en conjuntos.
ConductismoWatson, Skinner, PavlovSolo es cientifico estudiar la conducta observable; la mente es una "caja negra".

Conductismo: la escuela mas preguntada

John B. Watson lanza el conductismo criticando la introspeccion: la psicologia debe estudiar solo lo observable. Sus pilares:

  • Condicionamiento clasico (Pavlov): un estimulo neutro, asociado a otro, acaba provocando la respuesta (el perro que saliva con la campana).
  • Condicionamiento operante (Skinner): la conducta se aprende por sus consecuencias (refuerzos que la aumentan y castigos que la reducen).

Las "terceras fuerzas": humanismo y cognitivismo

  • Humanismo (Abraham Maslow y Carl Rogers): reaccion frente al psicoanalisis y el conductismo. Pone el foco en la persona, su libertad y su tendencia al crecimiento (autorrealizacion). De aqui viene la famosa piramide de Maslow de las necesidades.
  • Cognitivismo (revolucion cognitiva, a partir de los anos 50-60): recupera el estudio de los procesos mentales (atencion, memoria, pensamiento) con metodo cientifico, usando la metafora del ordenador (procesamiento de la informacion).
Aplicacion en el PIR: hoy el enfoque dominante en la practica clinica es el cognitivo-conductual, que integra el aprendizaje conductual con el trabajo sobre los pensamientos. Conocer de donde viene cada tecnica (una exposicion es conductista, una reestructuracion cognitiva es cognitivista) ayuda a responder muchas preguntas del examen.
Trampa de examen: no confundas estructuralismo (Wundt/Titchener, "de que se compone la mente") con funcionalismo (James, "para que sirve la mente"). Y ojo: el condicionamiento clasico es de Pavlov (asociacion de estimulos) y el operante es de Skinner (aprendizaje por consecuencias); mezclarlos es el error mas repetido.

Datos clave para el examen

  1. 1879, Leipzig, Wundt: primer laboratorio de psicologia = nace la psicologia cientifica.
  2. Estructuralismo (Wundt/Titchener) vs funcionalismo (James): composicion vs funcion.
  3. Psicoanalisis (Freud) = inconsciente; Gestalt = el todo es mas que la suma de las partes.
  4. Conductismo (Watson): solo la conducta observable. Pavlov = clasico; Skinner = operante.
  5. Humanismo (Maslow, Rogers) = persona y autorrealizacion; cognitivismo = procesos mentales.
  6. El enfoque cognitivo-conductual domina la clinica actual.

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