OpoSERGASEl PIR no es una prueba del SERGAS sino la prueba estatal del Ministerio de Sanidad, y no tiene un «Tema N» oficial: el bloque de desarrollo socioemocional es un tema de nuestro propio esquema de estudio, el número 21. Reúne el apego (Bowlby y Ainsworth), el temperamento (Thomas y Chess), el desarrollo psicosocial de Erikson y el desarrollo moral (Kohlberg y la crítica de Gilligan). Las dudas típicas no son de memoria pura: son confusiones entre autores parecidos, entre lo que se mide y lo que se concluye, y entre fases y estadios.
Cómo cae este tema en el examen
En el banco de OpoSERGAS este tema tiene 50 preguntas propias y 38 preguntas de exámenes oficiales clasificadas en él. Proceden de cinco convocatorias PIR: Enero 2022 (Convocatoria 2021), 7; Enero 2023 (Convocatoria 2022), 7; Enero 2024 (Convocatoria 2023), 11; Enero 2025 (Convocatoria 2024), 7 y Enero 2026 (Convocatoria 2025), 6. Es decir, el tema aparece todos los años de ese periodo.
De las más de 300 respuestas registradas en OpoSERGAS en este tema hasta el 5 de noviembre de 2026, el 32,9 % fueron fallos. Es una cifra descriptiva de nuestra plataforma, no una estadística del examen real.
El tipo de pregunta es casi siempre de discriminación: se describe una conducta y hay que decir a qué patrón, autor o estadio corresponde. Recuerda que el examen PIR tiene 200 preguntas más 10 de reserva, con cuatro opciones, y que cada acierto suma 3 puntos y cada error resta 1 (Orden SND/854/2026 para la convocatoria de 2027, examen el 23 de enero de 2027).
¿Por qué el apego no se explica por la comida?
Porque los experimentos de Harlow (1958) con monos Rhesus mostraron que las crías se aferraban a la «madre» de tela, que daba contacto, y no a la de alambre, que daba el biberón. Lo que forma el vínculo es el confort de contacto, no la alimentación. Fue un argumento contra las teorías que reducían el vínculo a la reducción de un impulso, y es el antecedente experimental que se cita junto a Bowlby. Spitz y el «hospitalismo» son el otro antecedente: niños bien alimentados pero sin vínculo afectivo se deterioraban.
¿Cuáles son las fases del apego según Bowlby?
Son cuatro, y el criterio que las ordena es cuánto discrimina el bebé a su figura de apego. Las edades son aproximadas y varían según la fuente.
| Fase | Edad aproximada | Qué ocurre |
|---|---|---|
| 1. Orientación y señales sin discriminar figura | Primeras semanas | Sonríe, llora y sigue con la vista a cualquier persona |
| 2. Orientación dirigida a una o más figuras discriminadas | Hasta unos 6 meses | Responde más a la figura principal, pero aún acepta a otros sin protesta |
| 3. Mantenimiento de la proximidad | Desde unos 6 meses hasta el tercer año | Apego claro: protesta por la separación, aparece la ansiedad ante extraños y la base segura para explorar |
| 4. Asociación con corrección de objetivos | A partir de unos 3 años | Entiende los planes de la figura de apego y tolera mejor las separaciones |
¿Qué es el modelo de trabajo interno?
Es la representación mental que construye el niño de sí mismo, de sus figuras de apego y de la relación entre ambos, a partir de interacciones repetidas. Incluye expectativas sobre si el cuidador estará disponible y si uno mismo merece cuidado. Es relativamente estable pero no inmutable, y por eso sirve de plantilla para relaciones posteriores. Si una pregunta habla de «representaciones» y «expectativas sobre la disponibilidad del cuidador», la respuesta es este concepto.
¿En qué episodios de la Situación Extraña se diagnostica el patrón?
En las reuniones con la madre (episodios 5 y 8), no en las separaciones. Importa cómo busca el bebé la proximidad y cómo se regula cuando ella vuelve. El procedimiento tiene ocho episodios y se aplica a bebés de 12 a 18 meses. Los patrones A, B y C son de Ainsworth (1978) y el D lo añadieron Main y Solomon (1990). La comparación completa, con la conducta de cada patrón, la tienes en tipos de apego de Ainsworth.
¿Por qué el apego desorganizado se considera aparte?
Porque los otros tres son estrategias organizadas, aunque inseguras, y el desorganizado no lo es: la figura que debería dar seguridad es a la vez fuente de miedo, y el bebé no tiene una solución coherente. En la reunión se ven conductas contradictorias, congelación o desorientación. Se asocia a maltrato, negligencia grave o duelo y trauma no resueltos en el cuidador. Trampa frecuente: el evitativo no es el que menos siente; ignora a la madre al reunirse, pero eso no significa que no esté activado fisiológicamente.
¿Temperamento y apego son lo mismo?
No. El temperamento es la diferencia individual constitucional en reactividad y autorregulación; el apego es una relación que se construye con un cuidador concreto. Thomas y Chess, en el Estudio Longitudinal de Nueva York (1977), describieron nueve dimensiones y tres tipos, y propusieron la «bondad de ajuste» (goodness of fit): lo que importa es el encaje entre el temperamento del niño y las exigencias del entorno, no el temperamento aislado.
| Tipo | Proporción aproximada | Rasgos |
|---|---|---|
| Fácil | Alrededor del 40 % | Ritmos regulares, aproximación a lo nuevo, buena adaptación |
| Difícil | Alrededor del 10 % | Ritmos irregulares, retirada ante lo nuevo, reacciones intensas y humor negativo |
| Lento para entrar en calor | Alrededor del 15 % | Poca actividad, retirada inicial y adaptación gradual, reacciones suaves |
El resto de los niños no encajó con claridad en ninguno de los tres. Kagan aportó la inhibición conductual, una tendencia estable a reaccionar con miedo y retirada ante lo desconocido, asociada a mayor riesgo de ansiedad social.
¿Qué evalúa Kohlberg, la decisión o el razonamiento?
El razonamiento. Con el dilema de Heinz, dos personas pueden decidir lo mismo y estar en estadios distintos según cómo lo justifiquen. Son tres niveles (preconvencional, convencional y posconvencional) con dos estadios cada uno; el detalle está en estadios de Kohlberg. Si el enunciado contrapone justicia y cuidado, el nombre que buscan es Carol Gilligan (In a Different Voice, 1982), que reprochó a Kohlberg haber partido de varones y propuso una ética del cuidado. Y si habla de juzgar por las consecuencias o por la intención, la pregunta es de Piaget (moral heterónoma frente a autónoma), no de Kohlberg.
Truco para recordarlo
Para el apego, piensa en que se mira «cuando vuelve mamá»: lo que cuenta es la reunión. Para Kohlberg, ordena por «castigo, trato, grupo, ley, contrato, principios»: dos palabras por nivel. Para Erikson, las virtudes siguen el orden esperanza, voluntad, propósito, competencia, fidelidad, amor, cuidado, sabiduría. No es una sigla oficial, solo una ayuda para fijar el orden.
Tres preguntas de práctica
Son ejemplos ilustrativos redactados para practicar, no copiados de exámenes oficiales.
1. En la Situación Extraña, un bebé protesta poco al quedarse solo y, cuando la madre vuelve, desvía la mirada y sigue jugando sin acercarse. Su patrón es: A) seguro; B) inseguro evitativo; C) inseguro ambivalente; D) desorganizado.
Solución: B. Ignora a la madre en la reunión. El seguro la busca y se calma, el ambivalente la busca y la rechaza, el desorganizado muestra conductas contradictorias o de miedo.
2. Un adolescente defiende que hay que cumplir la ley aunque sea injusta porque, si no, la sociedad no funciona. Según Kohlberg está en: A) estadio 2; B) estadio 4; C) estadio 5; D) estadio 6.
Solución: B. Es «ley y orden», nivel convencional. El 2 es intercambio de intereses, el 5 admite revisar las leyes por un contrato social y el 6 apela a principios universales por encima de la ley.
3. Una madre muy activa exige constantemente a su hijo de ritmos lentos y retirada inicial ante lo nuevo, y ambos acaban en conflicto. Thomas y Chess lo explicarían por: A) apego desorganizado; B) un mal ajuste entre temperamento y entorno; C) una fijación en la fase oral; D) la falta de modelo de trabajo interno.
Solución: B. Es la bondad de ajuste. El apego desorganizado exige miedo hacia la figura de apego, la fijación oral es psicoanálisis y el modelo de trabajo interno es de Bowlby.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos tipos de apego hay en el PIR?
Cuatro: seguro, inseguro evitativo, inseguro ambivalente y desorganizado. Ainsworth describió los tres primeros y Main y Solomon añadieron el cuarto en 1990.
¿En qué fase del apego aparece la ansiedad ante extraños?
En la tercera fase de Bowlby, cuando el apego ya está claramente establecido.
¿Qué evalúa el dilema de Heinz?
El razonamiento moral con el que se justifica la decisión, no la decisión en sí.
¿Qué es la bondad de ajuste?
Es el concepto de Thomas y Chess según el cual el desarrollo depende del encaje entre el temperamento del niño y lo que el entorno espera de él.
Referencias
- Bowlby, J. (1969-1980). Attachment and Loss (3 vols.).
- Ainsworth, M. D. S. et al. (1978). Patterns of Attachment.
- Main, M. y Solomon, J. (1990), apego desorganizado/desorientado.
- Erikson, E. H. (1963). Childhood and Society.
- Kohlberg, L. (1969); Gilligan, C. (1982). In a Different Voice.
- Thomas, A. y Chess, S. (1977). Temperament and Development.
- Orden SND/854/2026 del Ministerio de Sanidad (convocatoria PIR 2027), según los datos verificados en el BOE por OpoSERGAS.
Sigue practicando
Prepara el bloque con las preguntas del banco en tu cuenta de OpoSERGAS. Si dudas entre autores, repasa la guía de Piaget, Vygotsky y Erikson y consulta la página de la oposición PIR.